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“惩罚”孩子还得讲方法  

2017-04-30 18:59:54|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“惩罚”孩子还得讲方法
    “孩子实在太皮了,不打不行”、“做错事情又不认错,我火起来就打”……当孩子做错事情时,不少家长就忍不住要发脾气,“打”就成了最常用的惩罚方法。只是令大人烦心的是,罚也罚了,打也打了,孩子却依然不改。“惩罚”孩子当然要用对的办法,本期专家们就来教家长们如何教育孩子。 
    典型个例:不听话就该打 
    来自晋江的陈先生提起自己的孩子,总是一副恨铁不成钢的口吻。陈先生说自己的孩子太皮了,让他好好读书不肯读、从上小学一年级起一天从早到晚总想跑去玩。“有时候脾气上来,忍都忍不住。”陈先生说,急的时候把孩子抓过来就打,孩子又哭又叫说要好好学。可是一放下棍子,他又跑去玩了。这让他郁闷得不行,谁舍得打亲骨肉,可是小孩也太不争气了。 
    小陈今年读三年级,也许是男孩子天性调皮的缘故,孩子自从上学起,上课就常常做小动作、开小差,作业也总忘了做。陈先生说,孩子回到家里第一件事要么打开电视看动画片,要么跑到外头玩到天黑,从来不会主动做作业。 
    每次问“作业做了没有”,小小陈总是回答“做完了”。但到学校一问才知道,孩子都是在撒谎。“不盯着他就不做作业,成绩又差,一二年级还能考八九十分,升上三年级后才考三四十分。”陈先生说,他没少罚孩子,都是为了他学习好。 
    一开始,陈先生只是进行口头批评或者罚孩子不许看动画片。但罚的次数多了,他升格为让孩子罚站或者罚跪。再后来,孩子不爱学习的情况没有一点改变,陈先生惩罚孩子的方式也变为直接的“抬手就打、抬脚就踹”。陈先生也觉得挺“残暴”的,可是孩子居然一副不怕死的模样。气得陈先生都说不出话了,“我也实在不知道该怎么罚孩子才好。”他想请海都心理专家团的老师们帮忙想想办法。 
    案例点评:暴力惩罚害处多 
    小孩子的天性活泼,对自己的约束力很差,所以出错、犯规等行为是不可能避免的。像陈先生的孩子那样爱玩、不爱做作业,甚至撒谎骗父母的情况在孩子当中很常见。对于孩子的这些行为进行适当惩罚是必要的,这样孩子才能有畏惧感,明白做错事就该受罚、要为自己的错误付出代价。 
    但惩罚绝不等于体罚,惩罚孩子并不是要伤害孩子或者让孩子觉得难堪、打击孩子的自信心。对孩子的惩罚应该是不带恶意的,要建立在尊重孩子、说服孩子的基础上。随意打骂或者动不动就用棍棒对孩子进行惩罚,往往会给孩子成长带来四种副作用。 
    首先孩子可能因为怕挨打,对父母亲的话阳奉阴违,当面规矩,背后捣乱,形成“越怕挨打越说谎、越说谎就越挨打”的恶性循环。陈先生的孩子就是个典型。 
    其次常挨打的孩子,有可能因为怕挨打成为驯服的羔羊,变成没有个性,只有奴性,性格软弱,甚至人格退缩;也可能发展为另一个极端,在家里、学校逆反心重,变得桀骜不驯,破坏性强。在外面常常会欺负比他弱小的孩子,长大以后对人粗暴无礼,形成攻击型人格。 
    再次粗暴打骂会伤害孩子的自尊心和自信心。家长打骂动手之前,常常是一副咬牙切齿、目露凶光的面孔,还常常伴有“不是学习的料”、“笨死了”、“别人都会,你怎么不会?”等伤害性话语,打击了孩子的自尊心和自信心。而且父母打孩子代表了对孩子的否定,孩子会形成耻辱感。或者孩子对挨打形成习惯,羞耻心荡然无存,留下的只有憎恨与对抗。 
    最后体罚影响孩子的智力发展。经常挨打的孩子,认知力普遍低于一般的孩子。尤其是那种因为学习不好而遭到惩罚的孩子,很容易形成厌学心理,学习兴趣遭到扼杀。 
    育儿提醒:六招教你科学惩罚 
    其实家长惩罚孩子的一个基本出发点和目的,是让他们明白,该为自己的过失负责。孩子犯错的时候,往往是我们教育孩子的良机,因为孩子在这时候会有很强的内疚和不安,在这个时候明白的道理可能会牢记心中、刻骨铭心。具体说来,惩罚孩子要讲究“方法”: 
    一是平时就要给孩子的行为设置底线,什么事可以做,什么事不可以做。孩子天**玩爱闹,只要不出格,家长都可以接受。但一旦犯错,一定要有所惩罚,让他明白违规就要受到惩罚。而对孩子进行惩罚时,先要尊重孩子,对孩子进行说服。先肯定他是一个好孩子,再指出他的错误。比如,对孩子说你平时都做得很好,但今天这件事,你伤害了别人,你是怎么想的,你该怎么办等。 
    二是惩罚孩子要讲究方式的多样,不要以为惩罚的工具只有棍棒。比如平时跟孩子约定奖惩条例,孩子做错了就取消奖励;再比如让孩子闭门思过、对孩子展开严厉认真的批评,都可以是父母亲平时教育孩子使用的惩罚手段。 
    三是要有原则,一事一罚。当孩子犯错时,做父母的由一方代表处罚就可以,不要父亲处罚后母亲还来处罚,而且罚完后不要动不动抓着孩子过去的“小辫”不放,或者动不动发出“像你这么笨的,才会做这种事”等否定孩子的言论。轮番“轰炸”、翻“旧账”、挖苦话很容易引起孩子的厌烦情绪,产生对抗心理。 
    四是不能随意改变。有些家长在罚孩子时要看“心情”。高兴时,往往对孩子的错误睁眼闭眼,不加过问;心情不好时,就滥加处罚,把孩子当作“出气筒”。在这点上应该坚持一旦孩子犯错误,就应及时惩罚,不能凭父母的心情决定是否惩罚。 
    五是惩罚孩子的时候,家庭成员间彼此要统一。由于工作原因,泉州许多家长都把子女托给自己的父母看管。有时候孩子做错事了,当父母的要罚,爷爷奶奶则拦着不许罚,有的还当着孙子的子前翻出自己子女小时候的事。 
    其实只要惩罚没有大的出格行为,哪怕有不够理性的地方,作为家庭的其他成员,应该保持接受的态度,不要随便就从中阻挠、袒护孩子或者对实施惩罚的人进行指责。家长在惩罚孩子有不妥的地方,应该在另外的时间交换意见。在三代同堂的家庭里,父母、爷爷姥姥在孩子的教育上保持一致态度甚为重要。 
    六是惩罚要与抚慰相结合。孩子受到严厉惩罚后,通常会有一段伤心的情绪反应,没有参与惩罚孩子的另一方,应该在几分钟以后,给予孩子情感抚慰。作为惩罚者的父母,也可以给予必要的情感支持。但不能表达出后悔情绪,否则,惩罚的效果荡然无存。



引文来源:“惩罚”孩子还得讲方法  作者:晓妍凤平
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