1
书是雨丝，心，就是一片碧草，雨丝落下，草色青青；书是露珠，心，就是一朵荷花，经了露珠滋润，荷花才一片清香。
书是春风，心，就是一片柳色，无论灞桥上，曲江边，有春风一缕，才有柳烟一片，绿如水洗。
心因书而细腻，而感知万物。
心因书而饱满，而充满情意。
心因为书的滋润，而变得鸟语花香，清风徐来，山高月小，梅映白雪，一片美丽。
读书，读的是一种心境。读书，更讲究一种环境。清人郑日奎谈到读书环境时说，“设几二，一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属”，很是雅致，也很是讲究的。其实，没有这些，坐在风雨之夜，西窗之下，读一本书，也是“不亦快哉”的事。
读书讲究环境，但一般不讲究奢华，讲究的是朴素，淡雅。
周作人说：“喝茶当于瓦屋纸窗下，清泉绿茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共饮，得半日之闲，可抵十年的尘梦”，这种环境，用来喝茶固然好，用来读书则更美。
而现在人读书最重环境的，无过于汪曾祺老人。
汪曾祺老人的文字，如一朵山间雏菊，让人读了，心中一片清淡，浑不着力。他很喜好读书，曾说过“围炉读书，灯光可亲”的句子，这说的是冬日读书的情景。在乡下，过去的冬天，一般用白生生的竹纸糊窗。这时，房内一片洁白，一片清静。此时拢一盆火，房内顿时温暖如春，拿了一本书，唐诗也好，明人小品亦可，细细读着。
窗外，万籁俱寂，有嗖嗖声隐约传来。
一篇文章读罢，抬头看窗，格外洁净，这才恍然，忙打开窗望去，窗外雪色一片，映白山水，也映白一颗从书中醒来的心。
雪天读书，是一种心游千山，身在一屋的浪漫。
2
我的故乡在一处山中，这儿名塔元，据说古代有塔，高耸在山口。现在，塔不见了，可塔元这个名字仍在。顺了山口进去是一条公路，公路沿着山根一路弯曲向上，一直伸向春暖花开的地方。
我得家就在路的旁边，旁有一土地庙，被一棵棵粗若大碗的榆树荫蔽着，扯一片儿绿，一早一晚，都有鸟儿飞来，叽叽喳喳的。
我家后院有一架紫藤，顺一个木架爬上去，遮成一个小亭。紫藤开时，一片花色，珠光宝气，暗香浮动，漾人心魂。
星期天天光如水时，我会掇一张竹椅坐在紫藤花下，拿一本书慢慢读着。
这时，一粒粒鸟鸣像从唐诗宋词中溅出，带着一种韵意一种圆润，轻灵灵地叫着，不像在耳边叫，仿佛是在书中啼鸣。
此时读唐诗，是一种熨帖心肺的享受。
唐诗的美，是可意会而不可言传的。在书中，草色如烟，一直铺展向天边，和天地合在一处；在书中，花色洁净如一颗颗星子，闪烁在草间叶中。在这儿，你可以鞭马而行，走向塞上，走向“大漠孤烟直，长河落日圆”的瀚海；在这儿，你可以驾一叶扁舟，孤帆远影，在烟花三月中走向扬州；在这儿，你可以一身布衣白衫飘飘，在二十四桥吹一支长箫。 心走千里外，人在一书间。
此时，轻风吹衣，花色如雨，衣襟鼻端，一片清香。人在阳光花香中悄悄睡去，书本遮在脸上。梦中，母亲喊吃饭，醒来已是正午，树影一团，罩在地上。
至于夏日读书，有一片竹影，有一片水声则妙。老家的路边是田，田的那边是一道石坝。坝旁一片绿柳，绿荫里罩着一条河。河水很净，白得如一片月光，在青草、艾蒿和杂木间蜿蜒着，一直流向山的拐弯处去了。
暑假里，一个学期忙碌之后，我会拖着一箱书，回到老家。老家不同于城里，这儿没有车声扰攘，没有人声喧哗。夜里，门一关，只有月色和清风在门外，静悄悄的，也有细细长长的虫鸣和热闹的蛙声，很清亮。到了早晨，耳边有一缕蝉声，几粒鸟鸣，伸一个懒腰，人醒了。
早饭后，夹一本书下了河。
伸脚入水，凉气沁心，趟着水向上游走去。水的上面有一道崖坎，水从坎上冲下，扯起一片白亮亮的瀑布，如薄雾，如细烟。在水的冲击下，河床上的石头形态各样，有的如奋起的老虎，腾空噬人；有的如狗蹲坐着，耸肩而吠；有的如龙飞舞，髭须如生。
水旁是竹，扯着一片儿的碧绿，将这儿蒙蔽成一片世外之地。到了这儿，四周静得沁心。水下一潭，水色白里透着碧色。潭旁是一片沙滩，经了水洗，沙子一片白净。
人坐沙滩上，绿色映眉心。
拿着一本书，一个人独占着这一片世界。
在这儿读书，可以放声诵读，不用担心干扰别人；可以默默阅读，与书中人物倾心交谈；也可以读一会儿书，静望着这一片儿水。水中，有一尾尾鱼儿，瘦仅一线，背上撒着黑点，如墨痕一样。这鱼，仿佛是从大写意中游出来一样，如果是国画中的，应是齐白石笔下的画儿吧。
鱼儿很小，有点儿顽皮，有时一甩尾，会溅起几朵水花，溅在人的脸上，脸上一凉，心也一片清凉。
读书，看山，临水，是人生的三大乐事。
3
古人读书，大多喜欢在山中，因为山中很静，无人事嘈杂，无红尘得失。心净，灵魂才净，才能与书中之景吻合。
诗人说，“雨中黄叶树，灯下白头人”，这写的一定是秋天读书的情景，很有一种翰墨气息，也有一种清闲气息。
秋天的山中，落叶千山，天空高远，读书人看罢一册书，合上书卷，独上层楼，眺望远方。此时，夕光晚照，映人衣服；红叶白屋，掩映如画。黄庭坚说，“落木千山天远大，澄江一道月分明”，是很能写出秋山读书之妙的。
至于秋雨中读书，更富诗意。
李商隐在诗里说，“何当共剪西窗烛，再话巴山夜雨时”，那时，一个人坐在巴山深处，在夜雨敲打着芭蕉叶时，拿一本书读着，因为是游子，读时最好读乡思的文字，读相思的文字。这时，心中自会漾上一袭清愁，自会对远山那边的人产生一缕淡淡的思念。
忧愁也是一种美，就如雨打芭蕉是一种诗意一般。远离情感的心，如远离水儿的鱼，已经干渴得太久了，已尘满面鬓如霜，只有在一本书里产生的一缕感情，才能让我们的心如白荷，馨香一缕。
秋山，竹篱，瓦屋，一个人坐在其中读书，一只黄狗卧在身边，静静无声，这就是一种和谐，一种美。
4
至于在学校，读书最好的地方，莫过于学校图书馆了。
我所在的学校在城的一角，校后一山，皱起如眉，每到秋天，秋雨一下，山势清瘦，不容一握；而春天的风一吹，山草就绿了，山花就开了，山显得很是丰润，如一个天真的女子。校前是一条水，不大，却白白亮亮地流着，从未停歇过。
山水之间，就是学校。
学校算得园林式建筑。
人走院中，楼阁亭台，栈桥映空。在栈桥上经过，尤其是早晨，天光如水，远山隐约，太阳光流洒出来，照着远山，如浮动着一层水色。阳光下，有人家白屋，炊烟一炷，袅袅上升。有阳光的地方亮着，阳光未照及的地方，一片蓝色雾霭。见此情景，我特意写诗曰：“小亭如鸟翼，广场如碧草。山山朝阳起，人倚第几桥？”这诗写的不怎么样，可这景却是真实的。
校图书馆在栈桥东，过一条走廊就到了。
上罢课，改罢作业，我常常会一个人独自去图书馆。我借了书，一般不在图书馆内看，图书馆内看书的多是学生，他们或摘抄笔记，或互相探讨，我怕打扰他们。说实话，看别人读书时，为了给自己打招呼，不得不中断下来站起来问好，对自己而言有一种愧疚。
图书馆外，有一个小小的院子。
校园中，各处院子是相通的，或用走廊，或用栈桥，只有这个院子是独立的，和图书馆后门相通。门很典雅，做成花瓶形的，给人一种诗词的韵味。
院中，有几本芭蕉，有几丛竹，还有几棵桂树。一条弯曲的石子路，在花木竹石间曲折环绕，一直延伸到一泓水塘处，环水一周，划一个句号。至于水，是从侧边一渠引入，如散碎的银子汩汩流淌。
水边花旁是石凳，还有石桌。
那边，是一座小小的木亭子，上写“明德亭”，亭子也小如一翼。
一个学校本来很闹，可是，在这儿，一道围墙一道月亮门，一条活水几丛花草和一个亭子，就营造了一个很幽雅的读书环境。
这叫闹中取静，能设计出这样环境的人，心中自有一片皎洁月光。
这种图书室是可以普遍效仿的，可惜，走遍小城，独此一份，别无分店。
5
读书，是一种养眼养心的过程。
图书馆里的环境应与读书的心境合拍，这儿应静，让人走进，心中一片空静，丢掉浮躁，掸掉灰尘，一尘不染；这儿应朴素，应窗明几净，和书香之气沁润，相得益彰；这儿应有幽雅之趣，满架书香之外，窗外可有竹，有几本芭蕉。至于馆内，可有椅，读书人可泡茶一杯，边读书边品茶，茶香书香，相得益彰。
当然，如有一个独立的院子，有小桥流水池塘，池中再有荷花数茎，荷叶如云，那更是读书人心中的天堂了。
心境、室境和书中之境，三者融合一起，实为读书之至境。
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